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戈俐

戈俐

戈俐  工农路小学五年级学生 


入学时的基本情况:

第一:性格方面:该学生性格开朗,爱和老师沟通学习,乐观,积极。但是学习不主动,下课后不爱问题,不爱练习。

第二:数学基础知识较差,从四年级开始下滑,算数题、单位换算题、应用题基本不会;

第三:习惯方面:孩子没有形成适合自己,系统的学习方法,学习比较盲目,没有自己的规划。

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现在的基本情况:


第一:该生在补习40节课后,通过代课教师从数学基础知识抓起,数学成绩在本次期末考试中有很大的提高,该生从60分提高到90分,该生改变了自己的学习态度,开始爱问题,并对数学产生浓厚兴趣;

第二:该生对学习的积极性有所提高,可以按时按质量完成老师所布置的课后作业,对于不明白的知识点也能够积极向老师提出疑问;

第三:在任课老师的指引与配合下,基础知识不再是丢分项目,开始挑战难题。

第四:该学生除了补课时间天天自己规定时间来写作业,做卷子,问老师题。提升做题能力,授课教师不定时的拓展学科外的知识,以及复习相关联的知识点,做错的题目自己归类整理,买了错题本,不会或易错的题目全部改在错题本上,以防下次再犯同样的错误。

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成绩

入学时:数学:70   小升初期末考试数学成绩为:90


学生感想

刚来优加教育之前,我不喜欢学数学,因为学校老师我不是太喜欢,而且她也不怎么鼓励我,总是骂人。但是来优加教育之后,段老师给我们讲的很深动,很有耐心,我们问老师题老师也不会小看我,很认真的在给我们讲解,我们喜欢上了段老师,我们会更加努力,跟着段老师好好学习,争取能考上好初中。                                        

                                           戈俐


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