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刘浩君

刘浩君

文化路小学六年级学生


入学时的基本情况:

第一:性格方面:该生知识面广,对事情很有自己的想法和主见,非常希望得到别人的关注和表扬,对于自己感兴趣的事情,她能全身心投入和专研;反之,对于兴起平平的学科,她总会开小差;

第二:学习方面:数学基础知识较差,从四年级开始下滑,算数题、单位换算题、应用题基本不会;

第三:习惯方面:孩子缺乏主动学习的习惯,多思、善问的习惯,课后复习的习惯; 

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现在的基本情况:

第一:该生在补习50个课时后,通过代课教师从数学基础知识抓起,数学成绩在小升初期末考试中成绩大幅度提升,该生不仅在学科上面学会了解题方法,并对数学产生兴趣;

第二:该生对学习的积极性有所提高,可以按时按质量完成老师所布置的课后作业,对于不明白的知识点也能够积极向老师提出疑惑;

第三:在任课老师的引导下能够独立总结同类型题,可以做到举一反三;

第四:每天学生固定来做题,提升做题能力,授课教师不定时的拓展学科外的知识,以及复习相关联的知识点,对于做错的题自觉进行错题分析并修改至改错本,归纳总结易错题知识点;


成绩

入学时:数学:40    小升初期末考试数学成绩为:97

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学生感想


我不是一个聪明的孩子,但是我十分清楚笨鸟先飞的道理,既然没有过人的天资,那么,我只能一步一个脚印,付出比别人更多的汗水。踏实,细心,耐心,一直是我学习的准则。学习数学并不是一挥而就的,它需要长期的训练才能慢慢进步,晨读,上课,自习,逐日必备三要素。在我看来,课堂是重要的。课堂的每一分钟我们都必需去珍惜,老师交给我们的是一种思索题目的方式,它可以解决我们在做题中碰到的各种题目。其次,需要持之以恒,不能三分钟热度,天天坚持训练,长此以往,才会有明显效果。来到优加教育以后,我在老师的协助下逐渐找到了学习方法,在今后的学习中,还需端正学习态度,珍惜时间,加倍努力。


                                                   刘浩君 


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