文化路小学六年级学生
入学时的基本情况：
第一：性格方面：该生知识面广，对事情很有自己的想法和主见，非常希望得到别人的关注和表扬，对于自己感兴趣的事情，她能全身心投入和专研；反之，对于兴起平平的学科，她总会开小差；
第二：学习方面：数学基础知识较差，从四年级开始下滑，算数题、单位换算题、应用题基本不会；
第三：习惯方面：孩子缺乏主动学习的习惯，多思、善问的习惯，课后复习的习惯；
现在的基本情况：
第一：该生在补习50个课时后，通过代课教师从数学基础知识抓起，数学成绩在小升初期末考试中成绩大幅度提升，该生不仅在学科上面学会了解题方法，并对数学产生兴趣；
第二：该生对学习的积极性有所提高，可以按时按质量完成老师所布置的课后作业，对于不明白的知识点也能够积极向老师提出疑惑；
第三：在任课老师的引导下能够独立总结同类型题，可以做到举一反三；
第四：每天学生固定来做题，提升做题能力，授课教师不定时的拓展学科外的知识，以及复习相关联的知识点，对于做错的题自觉进行错题分析并修改至改错本，归纳总结易错题知识点；
成绩
入学时：数学：40 小升初期末考试数学成绩为：97
学生感想
我不是一个聪明的孩子，但是我十分清楚“笨鸟先飞”的道理，既然没有过人的天资，那么，我只能一步一个脚印，付出比别人更多的汗水。踏实，细心，耐心，一直是我学习的准则。学习数学并不是一挥而就的，它需要长期的训练才能慢慢进步，晨读，上课，自习，逐日必备三要素。在我看来，课堂是重要的。课堂的每一分钟我们都必需去珍惜，老师交给我们的是一种思索题目的方式，它可以解决我们在做题中碰到的各种题目。其次，需要持之以恒，不能三分钟热度，天天坚持训练，长此以往，才会有明显效果。来到优加教育以后，我在老师的协助下逐渐找到了学习方法，在今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，加倍努力。 刘浩君
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